Acá te dejamos un adelanto de todo lo que podrás ver en Marzo de 2018! Sólo por Construir TV, todos los trabajos en un solo canal.
MARZO EN CONSTRUIR TV
Actualidad
Teletrabajo y coronavirus ¿Se acelera la llegada del “futuro del trabajo”? | Reflexiones sobre la pandemia
Desde hace unos años algunos trabajadores comenzaron a desarrollar sus tareas bajo la modalidad del “teletrabajo”. Si bien la proporción de trabajadores de manera remota continúa siendo menor que en forma presencial –un informe de 2019 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) señala que sólo el 17 por ciento de los empleados de la Unión Europea realiza teletrabajo, mientras que en Estados Unidos esa cifra asciende al 20 por ciento y en Argentina desciende al 1.6 por ciento del total de los trabajadores- la emergencia global causada por la propagación del COVID-19 está obligando a gobiernos y empresas a implementar cambios drásticos en las dinámicas de trabajo para evitar la circulación y el contacto físico de las personas y así reducir la curva de contagio del virus.
REUTERS/Massimo Pinca – Fuente: Infobae
A lo largo de la historia las distintas epidemias han afectado y modificado las relaciones personales y el trabajo. En este sentido, muchos sostienen que parte de los cambios que se están implementando no serán pasajeros. Algunos especialistas y personalidades señalan que debido al alcance e imprevisibilidad de esta pandemia global “la forma de trabajar cambiará después de la crisis del coronavirus”, tal como señaló recientemente José Luis Manzanares Abásolo, CEO de la multinacional especializada en ingeniería y tecnología, Ayesa. Lejos de ser parte de un “futuro del trabajo” lejano, la descentralización de las empresas, el crecimiento de los trabajos dinámicos y la locación remota comienzan hoy a ser parte de la realidad de muchos trabajadores.
Sin embargo, el trabajo remoto no sólo se circunscribe a una cuestión tecnológica. Se necesita un cambio de subjetividad –por parte de empleadores y trabajadores- que permita llevar adelante dicho cambio. La confianza en que el trabajador pueda desenvolverse eficazmente sin permanecer bajo la mirada de sus jefes, es clave. Jon Messenger, experto de la OIT en condiciones de trabajo, detalla algunas claves para un teletrabajo eficaz: que los directivos capaciten a sus empleados en el uso de nuevas herramientas que faciliten el trabajo en equipo y a distancia; que los responsables comuniquen claramente cuáles son los objetivos y los plazos, y que permitan a los empleados “desconectarse” del trabajo y dedicar tiempo al ocio, entre otros.
La emergencia global causada por la propagación del COVID-19 está obligando a gobiernos y empresas a implementar el teletrabajo para contribuir con las medidas de distanciamiento social destinadas a reducir la curva de contagio del virus. Foto: Construir TV
Si bien el teletrabajo es una modalidad de empleo que comenzará a expandirse, no es la solución al gran desafío que impone la pandemia. La OIT advierte que el impacto mundial del COVID-19 en el mundo del trabajo tendrá efectos de gran alcance, “llevando a millones de personas al desempleo, al subempleo y a la pobreza laboral”, que podrían traducirse en la pérdida de casi 25 millones de empleos en el mundo. La crisis sanitaria que países como Italia y España atraviesan debido al gran número de infectados con Covid-19 así como la creciente ola de despidos a raíz de la caída de la economía renueva la discusión en torno a la necesidad de implementar políticas para garantizar un piso de bienestar a quienes queden fuera del sistema. Distintas personalidades de la política y de la economía advierten que resulta urgente coordinar medidas entre gobiernos, empresarios y sindicatos para conservar los puestos de trabajo y generar sistemas de protección social y de ingresos universales.
La magnitud y la compleja trama de factores que conlleva la pandemia del Covid-19 pone en jaque gran parte del estilo de vida y modelos de democracia actuales y nos obliga a comprender la compleja relación entre política, economía, salud y medio ambiente: desde la necesidad de repensar los sistemas alimentarios (más del 60 por ciento de las enfermedades infecciosas emergentes son causadas por el consumo de fuentes animales no humanas), las formas de consumo y la gestión de los recursos naturales, así como las deficiencias en los sistemas de salud y de protección social de los trabajadores. “La salud de los animales, la salud de las personas y la salud del planeta están interconectadas” advierte el Banco Mundial. El desafío está planteado ¿seremos capaces de construir un futuro del trabajo sostenible e inclusivo?
Muere el creador de “copiar y pegar” (CTRL+C / CTRL V)
El informático e investigador Larry Tesler, a quien se le atribuye la invención de los comandos “copiar”, “cortar” y “pegar” en las computadoras, falleció este lunes a los 74 años. Trabajó en diversas multinacionales como Amazon, Apple, Yahoo y Xerox.
“Larry Tesler fue el inventor de (las funciones) cortar, copiar y pegar, buscar y reemplazar y mucho más”, publicó la empresa Xerox al anunciar la muerte del prestigioso informático. “El trabajo diario de todos ustedes es más fácil gracias a sus revolucionarias ideas. Larry falleció el lunes, de manera que unámonos en celebrarlo”.
The inventor of cut/copy & paste, find & replace, and more was former Xerox researcher Larry Tesler. Your workday is easier thanks to his revolutionary ideas. Larry passed away Monday, so please join us in celebrating him. Photo credit: Yahoo CC-By-2.0 https://t.co/MXijSIMgoA pic.twitter.com/kXfLFuOlon
— Xerox (@Xerox) February 19, 2020
Tesler se formó en Ciencias de la Computación en la Universidad de Stanford, de donde se graduó a finales de la década del ’60. En 1971 comenzó a colaborar con algunos proyectos en el Centro de Investigaciones de Palo Alto de Xerox (PARC), lugar en el que profundizó su investigación sobre la interacción entre computadoras y personas, estudio que lo llevó a desarrollar las funciones copiar y pegar, un método simple que permite reproducir texto o cualquier información desde una fuente hacia otra. En 1980 Tesler abandonó Xerox PARC para irse a Apple, compañía que había sido fundada poco tiempo antes por Steve Jobs. Allí colaboró en el desarrollo de la emblemática computadora Apple Macintosh, así como del programa QuickTime, entre otros. Su carrera seguiría en multinacionales como Amazon, en donde colaboró en el desarrollo de la interfaz de usuario. Posteriormente continuó en dicha área de trabajo para Yahoo.
Fuente imagen: MPMania
En América Latina 2.8 millones de niños no asisten a la escuela
La protección de las infancias es una de las principales deudas presentes en nuestras sociedades. En la actualidad, 1 de cada 3 niños no está creciendo bien debido a la malnutrición; 1 de cada 4 niños vive en países afectados por conflictos y desastres, y más de medio millón de niños viven en zonas altamente inundables. Pese a los avances en la protección de la niñez, millones de niñas y niños ven arrebatados sus derechos diariamente. Este 20 de noviembre, con motivo de la celebración del Día Mundial de los Niños -fecha que coincide con el 30° aniversario de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas- los invitamos a conocer los principales problemas que ponen en riesgo el presente y el futuro de los niños y adolescentes, así como algunos lineamientos en pos del fortalecimiento de políticas de protección y promoción de sus derechos. En este marco y como parte de la adhesión a la conmemoración de esta fecha, Construir TV estrena una selección de cortos que formaron parte de la Sexta Edición de Construir CINE y que dejan en evidencia que los niños son el colectivo más vulnerable y, por tanto, el que más sufre las crisis y los problemas del mundo.
Frame del video “Pictures no child should draw” de UNICEF / Fuente: Youtube
El 20 de noviembre de 1989, representantes de gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, ONGs, y otras instituciones, lograron acordar el texto final de la Convención sobre los Derechos del Niño -el tratado internacional más ratificado de la historia- cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los países que lo han firmado. Dicho tratado establece que los niños, niñas y adolescentes sean considerados como sujeto de derechos y no como objetos de tutela, a la vez que reconoce el derecho de los niños al acceso a los servicios salud y educación, así como el derecho al descanso y el esparcimiento, y a estar protegidos contra la explotación económica y el desempeño de cualquier trabajo que entorpezca su educación o que pueda ser nocivo para su salud o desarrollo.
Si bien desde la aprobación de la Convención, hace 30 años, se ha logrado reducir más del 50 por ciento de las muertes de menores de cinco años, asi como de niños desnutridos en el mundo; las cifras continúan siendo preocupantes: 262 millones de niños y jóvenes no van a la escuela y 650 millones de niñas y adolescentes fueron obligadas a contraer matrimonio antes de cumplir 18 años como consecuencia de vivir en la pobreza y no acceder a la protección de sus derechos. Por otro lado, UNICEF señala que, para el año 2040, 1 de cada 4 niños vivirá en zonas de extrema escasez de agua y miles contraerán enfermedades a causa de la contaminación de los ríos. Frente a este panorama cabe preguntarnos ¿cuáles son los principales problemas que ponen en riesgo la protección de las niñas, niños y adolescentes? ¿Cómo podrían comenzar a solucionarse? Recientemente la Directora Ejecutiva de UNICEF, Henrietta H. Fore, publicó una “Carta abierta a los niños del mundo“, en la que presentó los principales problemas para la infancia y sus posibles soluciones. A continuación les presentamos algunos de ellos:
UNICEF Miriam Cox/ Visto en rightnow.org.au
#1 Cambio climático: Más de 500 millones de niños viven en zonas donde las inundaciones son extremadamente altas y casi 160 millones en zonas donde las sequías son muy graves. Los efectos del cambio climático inciden sobre el aumento del hambre en el mundo, dado que las sequías y las inundaciones degradan la producción de alimentos. Resulta urgente comprometer a los gobiernos a establecer políticas de reducción de las emisiones de gas de efecto invernadero, promover industrias de generación de fuentes de energía renovables y reducir el consumo de combustibles fósiles.
#2 Salud mental: Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la mortalidad a consecuencia de las autolesiones es la tercera causa principal de muerte entre los adolescentes de 15 a 19 años. Aún estamos a tiempo de promover un debate abierto para derribar el estigma que aún pesa sobre los trastornos de salud mental, concientizar y capacitar a padres y el personal de las escuelas para identificar los casos de riesgo y brindar ayuda.
#3 Falta de acceso a la educación: Sólo en América Latina, 2.8 millones de niñas y niños no asisten a la escuela primaria y 9.8 millones de adolescentes están fuera de la escuela secundaria. Los niños que no tengan acceso a una educación que les prepare para su futuro no contarán con las aptitudes necesarias para la economía del siglo XXI. Por ello, UNICEF puso en marcha “Generación Sin Límites”, un plan de acción para garantizar que todos los jóvenes vayan a la escuela, se capaciten o trabajen para el año 2030, a través de acciones tales como ayudar a comunicar a los estudiantes de zonas remotas con profesores de secundaria, generar una bolsa de empleo para mujeres jóvenes de sectores vulnerables en el área de ciencia y tecnología; promover la formación en oficios, etc.
Fuente: Pixabay.com
#4 Privacidad digital: 1 de cada 3 niños en el mundo son usuarios habituales de Internet, y esa proporción seguirá aumentando. A medida que los niños pasan gran parte de su vida online se agiganta la acumulación de datos que se están recopilando sobre ellos. Ante ello, es fundamental que los gobiernos promuevan marcos regulatorios para los proveedores de servicios de Internet y las plataformas de las redes sociales, con el fin de desarrollar normas para la protección de la información personal, la ubicación y los hábitos de navegación de los niños; acompañado de la capacitación de los educadores para proveer a los niños las herramientas para navegar en Internet de manera segura.
#5 Desinformación (fake news): Las nuevas generaciones crecerán como nativos de un entorno digital saturado de desinformación y “fake news” (noticias falsas), lo cual actúa en detrimento de la confianza hacia las instituciones y las fuentes de información. Por ello, es fundamental que la educación de los niños incluya una mejor alfabetización digital y mediática que les prepare para el mundo en el que van a vivir, para fomentar el pensamiento crítico y la verificación de las fuentes de información.
Éstos son sólo algunos problemas del difícil panorama al que asistimos. Lejos del desánimo, el presente y el futuro de los niños necesita voces que se unan para exigir a los gobiernos la implementación de medidas concretas para comenzar a mejorar las cosas. Eso es, precisamente, lo que muchos jóvenes ya comenzaron a hacer para defender su futuro y el del planeta. A ello se refiere Henrietta H. Fore, Directora Ejecutiva de UNICEF, en su mensaje: “La mayor razón para tener esperanza es que ustedes –los niños y los jóvenes de hoy en día– están llevando la iniciativa al exigir medidas urgentes y empoderarse a sí mismos para aprender y moldear el mundo que les rodea”.
***
CONSTRUIR TV SE SUMA AL DÍA MUNDIAL DE LOS NIÑOS
“Eslabones sueltos”, documental co-producido por Construir TV conjuntamente con la OIT Argentina
A 30 años de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño, en noviembre estrenamos una selección de cortos que formaron parte de la Sexta Edición de Construir CINE y que dejan en evidencia que los niños son el colectivo más vulnerable y, por tanto, el que más sufre las crisis y los problemas del mundo.
- Flying dream (dir: Sai Leng Learn Kham) – Sábado 23 a las 22hs.
- But I came by land (Dir: Oguz Cicek) – Martes 26 a las 22hs.
- (Latin) American dream (Dir: Pedro Peira) – Martes 26 a las 22hs.
Además no dejes de ver el documental de la Fundación Dinamarquesa THE WHY?, “Infancia a la venta” (viernes 22 a las 21 hs) y “Eslabones sueltos” (viernes 29 a las 21hs), un documental co-producido por Construir TV conjuntamente con la oficina País Argentina de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
*Foto cabecera: UNICEF
Día Mundial de los Niños: ¿Cuáles son los principales problemas que ponen en riesgo su futuro?
La protección de las infancias es una de las principales deudas presentes en nuestras sociedades. En la actualidad, 1 de cada 3 niños no está creciendo bien debido a la malnutrición; 1 de cada 4 niños vive en países afectados por conflictos y desastres, y más de medio millón de niños viven en zonas altamente inundables. Pese a los avances en la protección de la niñez, millones de niñas y niños ven arrebatados sus derechos diariamente. Este 20 de noviembre, con motivo de la celebración del Día Mundial de los Niños -fecha que coincide con el 30° aniversario de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas- los invitamos a conocer los principales problemas que ponen en riesgo el presente y el futuro de los niños y adolescentes, así como algunos lineamientos en pos del fortalecimiento de políticas de protección y promoción de sus derechos. En este marco y como parte de la adhesión a la conmemoración de esta fecha, Construir TV estrena una selección de cortos que formaron parte de la Sexta Edición de Construir CINE y que dejan en evidencia que los niños son el colectivo más vulnerable y, por tanto, el que más sufre las crisis y los problemas del mundo.
Frame del video “Pictures no child should draw” de UNICEF / Fuente: Youtube
El 20 de noviembre de 1989, representantes de gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, ONGs, y otras instituciones, lograron acordar el texto final de la Convención sobre los Derechos del Niño -el tratado internacional más ratificado de la historia- cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los países que lo han firmado. Dicho tratado establece que los niños, niñas y adolescentes sean considerados como sujeto de derechos y no como objetos de tutela, a la vez que reconoce el derecho de los niños al acceso a los servicios salud y educación, así como el derecho al descanso y el esparcimiento, y a estar protegidos contra la explotación económica y el desempeño de cualquier trabajo que entorpezca su educación o que pueda ser nocivo para su salud o desarrollo.
Si bien desde la aprobación de la Convención, hace 30 años, se ha logrado reducir más del 50 por ciento de las muertes de menores de cinco años, asi como de niños desnutridos en el mundo; las cifras continúan siendo preocupantes: 262 millones de niños y jóvenes no van a la escuela y 650 millones de niñas y adolescentes fueron obligadas a contraer matrimonio antes de cumplir 18 años como consecuencia de vivir en la pobreza y no acceder a la protección de sus derechos. Por otro lado, UNICEF señala que, para el año 2040, 1 de cada 4 niños vivirá en zonas de extrema escasez de agua y miles contraerán enfermedades a causa de la contaminación de los ríos. Frente a este panorama cabe preguntarnos ¿cuáles son los principales problemas que ponen en riesgo la protección de las niñas, niños y adolescentes? ¿Cómo podrían comenzar a solucionarse? Recientemente la Directora Ejecutiva de UNICEF, Henrietta H. Fore, publicó una “Carta abierta a los niños del mundo“, en la que presentó los principales problemas para la infancia y sus posibles soluciones. A continuación les presentamos algunos de ellos:
UNICEF Miriam Cox/ Visto en rightnow.org.au
#1 Cambio climático: Más de 500 millones de niños viven en zonas donde las inundaciones son extremadamente altas y casi 160 millones en zonas donde las sequías son muy graves. Los efectos del cambio climático inciden sobre el aumento del hambre en el mundo, dado que las sequías y las inundaciones degradan la producción de alimentos. Resulta urgente comprometer a los gobiernos a establecer políticas de reducción de las emisiones de gas de efecto invernadero, promover industrias de generación de fuentes de energía renovables y reducir el consumo de combustibles fósiles.
#2 Salud mental: Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la mortalidad a consecuencia de las autolesiones es la tercera causa principal de muerte entre los adolescentes de 15 a 19 años. Aún estamos a tiempo de promover un debate abierto para derribar el estigma que aún pesa sobre los trastornos de salud mental, concientizar y capacitar a padres y el personal de las escuelas para identificar los casos de riesgo y brindar ayuda.
#3 Falta de acceso a la educación: Sólo en América Latina, 2.8 millones de niñas y niños no asisten a la escuela primaria y 9.8 millones de adolescentes están fuera de la escuela secundaria. Los niños que no tengan acceso a una educación que les prepare para su futuro no contarán con las aptitudes necesarias para la economía del siglo XXI. Por ello, UNICEF puso en marcha “Generación Sin Límites”, un plan de acción para garantizar que todos los jóvenes vayan a la escuela, se capaciten o trabajen para el año 2030, a través de acciones tales como ayudar a comunicar a los estudiantes de zonas remotas con profesores de secundaria, generar una bolsa de empleo para mujeres jóvenes de sectores vulnerables en el área de ciencia y tecnología; promover la formación en oficios, etc.
Fuente: Pixabay.com
#4 Privacidad digital: 1 de cada 3 niños en el mundo son usuarios habituales de Internet, y esa proporción seguirá aumentando. A medida que los niños pasan gran parte de su vida online se agiganta la acumulación de datos que se están recopilando sobre ellos. Ante ello, es fundamental que los gobiernos promuevan marcos regulatorios para los proveedores de servicios de Internet y las plataformas de las redes sociales, con el fin de desarrollar normas para la protección de la información personal, la ubicación y los hábitos de navegación de los niños; acompañado de la capacitación de los educadores para proveer a los niños las herramientas para navegar en Internet de manera segura.
#5 Desinformación (fake news): Las nuevas generaciones crecerán como nativos de un entorno digital saturado de desinformación y “fake news” (noticias falsas), lo cual actúa en detrimento de la confianza hacia las instituciones y las fuentes de información. Por ello, es fundamental que la educación de los niños incluya una mejor alfabetización digital y mediática que les prepare para el mundo en el que van a vivir, para fomentar el pensamiento crítico y la verificación de las fuentes de información.
Éstos son sólo algunos problemas del difícil panorama al que asistimos. Lejos del desánimo, el presente y el futuro de los niños necesita voces que se unan para exigir a los gobiernos la implementación de medidas concretas para comenzar a mejorar las cosas. Eso es, precisamente, lo que muchos jóvenes ya comenzaron a hacer para defender su futuro y el del planeta. A ello se refiere Henrietta H. Fore, Directora Ejecutiva de UNICEF, en su mensaje: “La mayor razón para tener esperanza es que ustedes –los niños y los jóvenes de hoy en día– están llevando la iniciativa al exigir medidas urgentes y empoderarse a sí mismos para aprender y moldear el mundo que les rodea”.
***
CONSTRUIR TV SE SUMA AL DÍA MUNDIAL DE LOS NIÑOS
“Eslabones sueltos”, documental co-producido por Construir TV conjuntamente con la OIT Argentina
A 30 años de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño, en noviembre estrenamos una selección de cortos que formaron parte de la Sexta Edición de Construir CINE y que dejan en evidencia que los niños son el colectivo más vulnerable y, por tanto, el que más sufre las crisis y los problemas del mundo.
- Flying dream (dir: Sai Leng Learn Kham) – Sábado 23 a las 22hs.
- But I came by land (Dir: Oguz Cicek) – Martes 26 a las 22hs.
- (Latin) American dream (Dir: Pedro Peira) – Martes 26 a las 22hs.
Además no dejes de ver el documental de la Fundación Dinamarquesa THE WHY?, “Infancia a la venta” (viernes 22 a las 21 hs) y “Eslabones sueltos” (viernes 29 a las 21hs), un documental co-producido por Construir TV conjuntamente con la oficina País Argentina de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
*Foto cabecera: UNICEF – Jeelo / Fuente: Twitter UNICEF
